Vanaf nu is het voor iedereen mogelijk om berichten achter te laten ... op eigen risicio natuurlijk.
Zie dat ik verander in Kuifje en jij bent Bobby !
zondag 24 maart 2013
Muzische berichten plaatsen.
@ iedereen.
Vanaf nu is het voor iedereen mogelijk om berichten achter te laten ... op eigen risicio natuurlijk.
Zie dat ik verander in Kuifje en jij bent Bobby !
Vanaf nu is het voor iedereen mogelijk om berichten achter te laten ... op eigen risicio natuurlijk.
Zie dat ik verander in Kuifje en jij bent Bobby !
Muzisch taalgebruik. Kuifje schopt hond !
Altijd gedacht dat Hergé een dierenliefhebber was ? Mis, driemaal mis. Het onweerlegbare bewijs vind je bij deze strip ( De geheimzinnige ster ).
Hier zie je hoe onze voorbeeldig Kuifje gewoon Bobby tegen een lantaarnpaal schopt ! Niets getruceerd, blote waarheid !
Nee, alle gekheid op een schopje ( stokje ).. muzisch taalgebruik rond strips is een dankbaar en breed onderwerp dat we in het derde leerjaar ( de paralleljuf was zeer tevreden over deze muzische activiteit ) hebben toegepast.
Nee, alle gekheid op een schopje ( stokje ).. muzisch taalgebruik rond strips is een dankbaar en breed onderwerp dat we in het derde leerjaar ( de paralleljuf was zeer tevreden over deze muzische activiteit ) hebben toegepast.
Gegeven : een stripband met 3 of 4 tekeningen, waarbij een geluid ( jammer genoeg ontbrak er hier eentje bij Bobby, maar er had gerust KNOTS kunnen staan ) voorkomt. En dan maar muzisch creatief zijn.
Om de kinderen toch enigzins op weg te helpen was er bij elke stripband een opdrachtenkaart. Gaandeweg en met behulp van de opdrachtenkaart konden ze toch van drama overgaan in tekst en zo tonen dat het muzisch taalgebruik minstens even belangrijk was als het uitbeelden ervan, wat toch iets evidenter was. Less is more ! 3 of 4 tekeningen met wat korte tekst en we zijn vertrokken !
Voorbereiding en opdrachtenkaart volgen nog ...
Om de kinderen toch enigzins op weg te helpen was er bij elke stripband een opdrachtenkaart. Gaandeweg en met behulp van de opdrachtenkaart konden ze toch van drama overgaan in tekst en zo tonen dat het muzisch taalgebruik minstens even belangrijk was als het uitbeelden ervan, wat toch iets evidenter was. Less is more ! 3 of 4 tekeningen met wat korte tekst en we zijn vertrokken !
Voorbereiding en opdrachtenkaart volgen nog ...
zaterdag 16 maart 2013
Akkoorden en noten transponeren. Voor S.
Even een technisch tussendoortje. S. vroeg op de laatste gitaarles hoe we kunnen transponeren, een lied verhogen of verlagen. Ze zette een schemaatje op het bord dat ik even overneem en verduidelijk.
Er zit telkens een hele toon ( volle toon ) tussen elke noot, behalve tussen mi en fa en si en do. Daar zit telkens maar een halve toon tussen. Voor de vaklui onder ons, 8 komma's is een hele toon, 4 een halve !
do re mi fa sol la si do
C D E F G A B C
Let op, ik spreek hier niet van majeur ( groot ) of mineur ( klein ).
Je hebt bvb A en Am ( Am is het mineure beginakkoord van Mia van Gorki ), vrolijke vrienden is dan weer helemaal in majeur geschreven.
We gaan verder.. wat ligt tussen de hoofdtonen ? Als je in verhoogt krijg je toonaarden in kruis.
do re mi fa sol la si do
C D E F G A B C
C# D# F# G# A#
Verlagen kan ook, dan krijg je bmol ( b ) toonaarden.
do re mi fa sol la si do
C D E F G A B C
Db Eb Gb Ab Bb
In principe is C# en Db hetzelfde akkoord..., in principe, met tonen spelend kan dat soms wat komma's schelen, chromatische toonladders en nog verdere onzin is aan natuurtalenten zoals jullie niet besteed.
Succes met dit schema !
Er zit telkens een hele toon ( volle toon ) tussen elke noot, behalve tussen mi en fa en si en do. Daar zit telkens maar een halve toon tussen. Voor de vaklui onder ons, 8 komma's is een hele toon, 4 een halve !
do re mi fa sol la si do
C D E F G A B C
Let op, ik spreek hier niet van majeur ( groot ) of mineur ( klein ).
Je hebt bvb A en Am ( Am is het mineure beginakkoord van Mia van Gorki ), vrolijke vrienden is dan weer helemaal in majeur geschreven.
We gaan verder.. wat ligt tussen de hoofdtonen ? Als je in verhoogt krijg je toonaarden in kruis.
do re mi fa sol la si do
C D E F G A B C
C# D# F# G# A#
Verlagen kan ook, dan krijg je bmol ( b ) toonaarden.
do re mi fa sol la si do
C D E F G A B C
Db Eb Gb Ab Bb
In principe is C# en Db hetzelfde akkoord..., in principe, met tonen spelend kan dat soms wat komma's schelen, chromatische toonladders en nog verdere onzin is aan natuurtalenten zoals jullie niet besteed.
Succes met dit schema !
vrijdag 15 maart 2013
Dynamo 3 project. Yipikayee !
Zoals de titel reeds doet vermoeden kreeg ik gisteren witte rook in mijn privé-schoorsteentje. Witte rook. Het 'Collapsus'project kan beginnen en wordt gefinancieerd met een ronde som van 1500 euro. Concreet betekent dit nog niks. Wel dat we vanaf september 2013 kunnen werken rond het onderwerp dat we indienden...
Wel dat ik onze externen verder kan contacteren en zeggen dat we met onze cinematografische workshops die we eventueel zouden willen inlassen in onze schoolmusical volgend jaar ( energie ? ) kunnen laten doorgaan.
Nogal veel werkwoorden in de toekomstige tijd. Wordt vervolgd. Geen einde !
Wel dat ik onze externen verder kan contacteren en zeggen dat we met onze cinematografische workshops die we eventueel zouden willen inlassen in onze schoolmusical volgend jaar ( energie ? ) kunnen laten doorgaan.
Nogal veel werkwoorden in de toekomstige tijd. Wordt vervolgd. Geen einde !
zondag 10 maart 2013
Een dik cadeau ! Muzische lesfiches ... Copyright @ Wim
Sinterklaas valt blijkbaar niet enkel in december, maar eveneens in maart. Ik heb besloten om al mijn muzische fiches ( lessen, tussendoortjes, weetjes ... ) te delen.
Gratis.
Met de hele wereld. Dus ook met u, bezoeker, collega, in welke hoedanigheid dan ook. In een vorig leven zou ik nog geprobeerd te hebben om er munt uit te slaan. Nu, na 4 jaar webervaring ben ik al zo wijs genoeg om te weten dat je met content op het web NOOIT munt kunt slaan. Enkel illusies en ruzies met uitgeverijen en google adsense rijker.
Dit is een schat aan informatie. Vele uren werk zitten erin. Maar wat heb ik eraan als ik ze niet kan delen met jullie. Ik ben een vrijgevige mens. Download ze, probeer ze uit en geef een reactie als iets goed of minder goed lukt .. Je kan ook altijd jouw ideeën met me delen. Bij elke les staan ook algemene doelen uit de muzische doelenlijst. Mooi meegenomen ( letterlijk en figuurlijk ).
Succes en klik er maar op los ! Copyright @ Wim !!!
Muzische fiches voor de kleuters/eerste leerjaar.
* muzikaal verhaal.
* Evalueren aan de hand van een metamorforenkoffer…
* Begeleiden van een lied met Orff-instrumenten
* Muzikale Jacuzzi in de derde graad...
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 1: Wie van de drie ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 2: Melodie of ritme ?
Muzische fiches voor het tweede leerjaar/tweede graad.
* Een muzikaal verhaal
* Werelddierendag. Ieder dier heeft zijn geluid.
* Beluisteren van muziek. ‘De Moldau’ van B. Smetana
* Evalueren aan de hand van een metamorforenkoffer in de 2de graad…
* Begeleiden van een carnavalslied met Orff-instrumenten.
* Aanleren van een nieuw lied. ‘Urbanus – Rara, wie ben ik’
* Liedbeluistering + verwerking E. Grieg – Peer Gynt suite.
* Liedbeluistering verwerking E.Humperdinck – Hans en Grietje.
* Muzikale Jacuzzi in de derde graad...
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 1: Wie van de drie ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 2: Melodie of ritme ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 3: Instrumentenkwartet.
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 4: Instrumentenbingo.
Muzische fiches voor de derde graad.
* Aanleren van een nieuw lied. ‘Belle qui tiens ma vie’
* Beluisteren van muziek. ‘De Moldau’ van B. Smetana in de derde graad.
* Aanleren van een nieuw anderstalig lied. ‘Danos un corazon’ Mondiaal project.
* Evalueren aan de hand van een metamorforenkoffer in de derde graad…
* Ritmische spreektekst en begeleiding Orff-instrumenten van Orff !
* Muzikale Jacuzzi in de derde graad...
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 1: Wie van de drie ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 2: Melodie of ritme ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 3: Instrumentenkwartet.
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 4: Instrumentenbingo.
Gratis.
Met de hele wereld. Dus ook met u, bezoeker, collega, in welke hoedanigheid dan ook. In een vorig leven zou ik nog geprobeerd te hebben om er munt uit te slaan. Nu, na 4 jaar webervaring ben ik al zo wijs genoeg om te weten dat je met content op het web NOOIT munt kunt slaan. Enkel illusies en ruzies met uitgeverijen en google adsense rijker.
Dit is een schat aan informatie. Vele uren werk zitten erin. Maar wat heb ik eraan als ik ze niet kan delen met jullie. Ik ben een vrijgevige mens. Download ze, probeer ze uit en geef een reactie als iets goed of minder goed lukt .. Je kan ook altijd jouw ideeën met me delen. Bij elke les staan ook algemene doelen uit de muzische doelenlijst. Mooi meegenomen ( letterlijk en figuurlijk ).
Succes en klik er maar op los ! Copyright @ Wim !!!
Muzische fiches voor de kleuters/eerste leerjaar.
* muzikaal verhaal.
* Evalueren aan de hand van een metamorforenkoffer…
* Begeleiden van een lied met Orff-instrumenten
* Muzikale Jacuzzi in de derde graad...
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 1: Wie van de drie ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 2: Melodie of ritme ?
Muzische fiches voor het tweede leerjaar/tweede graad.
* Een muzikaal verhaal
* Werelddierendag. Ieder dier heeft zijn geluid.
* Beluisteren van muziek. ‘De Moldau’ van B. Smetana
* Evalueren aan de hand van een metamorforenkoffer in de 2de graad…
* Begeleiden van een carnavalslied met Orff-instrumenten.
* Aanleren van een nieuw lied. ‘Urbanus – Rara, wie ben ik’
* Liedbeluistering + verwerking E. Grieg – Peer Gynt suite.
* Liedbeluistering verwerking E.Humperdinck – Hans en Grietje.
* Muzikale Jacuzzi in de derde graad...
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 1: Wie van de drie ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 2: Melodie of ritme ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 3: Instrumentenkwartet.
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 4: Instrumentenbingo.
Muzische fiches voor de derde graad.
* Aanleren van een nieuw lied. ‘Belle qui tiens ma vie’
* Beluisteren van muziek. ‘De Moldau’ van B. Smetana in de derde graad.
* Aanleren van een nieuw anderstalig lied. ‘Danos un corazon’ Mondiaal project.
* Evalueren aan de hand van een metamorforenkoffer in de derde graad…
* Ritmische spreektekst en begeleiding Orff-instrumenten van Orff !
* Muzikale Jacuzzi in de derde graad...
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 1: Wie van de drie ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 2: Melodie of ritme ?
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 3: Instrumentenkwartet.
* Muzikale Tussendoortjes met instrumenten 4: Instrumentenbingo.
vrijdag 8 maart 2013
Parellied
Onze school - De Parel - had naar aanleiding van de naamsverandering nu alweer 8 jaar geleden de opdracht gegeven om een schoollied te componeren.
Nu kan ik wel een aardig stukje muziek schrijven, doch geen teksten verzinnen.
Gelukkig heb ik een goede collega die kan rijmen en dichten zonder haar hersenpan op te lichten.
Samen vormen we een uitstekende NV die al meerdere vruchtbare creaties heeft opgeleverd.
Naar aanleiding van de eerste communie hebben we het parellied terug vanonder het stof gehaald en de stemmen opnieuw opgenomen ( nieuwe solozang en koor ). Tevens heb ik een ander arrangement geschreven en alle instrumenten ingespeeld ( leve audacity om via verschillende sporen muziek te mixen ).
Het resultaat ( en we zijn er trots op ) vind je hier...
Klik hier om de instrumentale versie ( karaokebar ! ) te downloaden.
Hier vind je de gezongen versie.
Ik heb ondervonden dat er problemen waren bij het downloaden indien je geen scribd account ( dat doet geen pijn hoor ) hebt.
Dus daarom de link met rapidshare...
Instrumentale versie. Gezongen versie...
Het parellied.
Een parel is heel kostbaar, 't mooiste dat bestaat.
Prachtig om naar te kijken... en hij is ook heel veel waard !
Je bent een parel wist je dat. Een parel hier op school.
Gegroeid uit een klein korreltje, word jij buitengewoon.
Gegroeid uit een klein korreltje, word jij buitengewoon.
Nu kan ik wel een aardig stukje muziek schrijven, doch geen teksten verzinnen.
Gelukkig heb ik een goede collega die kan rijmen en dichten zonder haar hersenpan op te lichten.
Samen vormen we een uitstekende NV die al meerdere vruchtbare creaties heeft opgeleverd.
Naar aanleiding van de eerste communie hebben we het parellied terug vanonder het stof gehaald en de stemmen opnieuw opgenomen ( nieuwe solozang en koor ). Tevens heb ik een ander arrangement geschreven en alle instrumenten ingespeeld ( leve audacity om via verschillende sporen muziek te mixen ).
Het resultaat ( en we zijn er trots op ) vind je hier...
Klik hier om de instrumentale versie ( karaokebar ! ) te downloaden.
Hier vind je de gezongen versie.
Ik heb ondervonden dat er problemen waren bij het downloaden indien je geen scribd account ( dat doet geen pijn hoor ) hebt.
Dus daarom de link met rapidshare...
Instrumentale versie. Gezongen versie...
Het parellied.
Een parel is heel kostbaar, 't mooiste dat bestaat.
Prachtig om naar te kijken... en hij is ook heel veel waard !
Je bent een parel wist je dat. Een parel hier op school.
Gegroeid uit een klein korreltje, word jij buitengewoon.
Gegroeid uit een klein korreltje, word jij buitengewoon.
maandag 4 maart 2013
Online muziek maken !
Bij de planning van onze opname van het parellied ( later meer daarover ) was ik nog op zoek naar authentieke conga-klanken, of ander slagwerk dat mooi zou passen in ons arrangement van het schoollied.
Botste ik op deze site http://www.kindersongs.nl/online/
Of klik hier om te openen...
Botste ik op deze site http://www.kindersongs.nl/online/
Of klik hier om te openen...
Tof hoor. Zeer geschikt als muzisch tussendoortje, of om zelf te experimenteren met klanken en instrumenten... De kinderen zijn er gek op, vooral op die drums ! Vooruit Animal, geef er nog eens een mep op ...
zondag 3 maart 2013
Muzisch met gitaren. 3 akkoorden liedjes. Deel 4.
Elvis. Only fools rush in !
Intro: C G C G
C Em Am F C G
Wise men say, only fools rush in
F G Am F C G C
But I can't help falling in love with you
C Em Am F C G
Shall I stay, would it be a sin
F G Am F C G C
If I can't help falling in love with you
Bridge:
Em B7 Em B7
Like a river flows, surely to the sea
Em B7 Em A7 Dm G
Darling so it goes, some things are meant to be
C Em Am F C G
Take my hand, take my whole life too
F G Am F C G C
For I can't help falling in love with you
REPEAT BRIDGE
C Em Am F C G
Take my hand, take my whole life too
F G Am F C G C
For I can't help falling in love with you
F G Am F C G C
For I can't help falling in love with you
Intro: C G C G
C Em Am F C G
Wise men say, only fools rush in
F G Am F C G C
But I can't help falling in love with you
C Em Am F C G
Shall I stay, would it be a sin
F G Am F C G C
If I can't help falling in love with you
Bridge:
Em B7 Em B7
Like a river flows, surely to the sea
Em B7 Em A7 Dm G
Darling so it goes, some things are meant to be
C Em Am F C G
Take my hand, take my whole life too
F G Am F C G C
For I can't help falling in love with you
REPEAT BRIDGE
C Em Am F C G
Take my hand, take my whole life too
F G Am F C G C
For I can't help falling in love with you
F G Am F C G C
For I can't help falling in love with you
Muzisch met gitaren. 3 akkoorden liedjes. Deel 3.
Mia.
Am G C
Toen ik honger had kwam ik naar je toe
Am G C
Je zei: eten kan je als je de afwas doet
Am G C
Mensen als jij moeten niet moeilijk doen
Am G C
Geef ze een kans voor ze stom gaan doen
Refr.:
F G C
De middenstand regeert het land
F G C
Beter dan ooit tevoren
F G C
Mia heeft het licht gezien
F G C
Ze zegt: niemand gaat verloren
Am G C
Voorlopig gaan we nog even door
Am G C
Op het lichtend pad, het verkeerde spoor
Am G C
Mensen als ik vind je overal
Am G C
Op de arbeidsmarkt, in dit tranendal
F G C
En sterren komen, sterren gaan
F G C
Alleen Elvis blijft bestaan
F G C
Mia heeft nooit afgezien
F G C
Ze vraagt: kun jij nog dromen?
F G C
De middenstand regeert het land
F G C
Beter dan ooit tevoren
F G C
Mia heeft het licht gezien
F G C
Ze zegt: niemand gaat verloren
F G C
En sterren komen, sterren gaan
F G C
Alleen Elvis blijft bestaan
F G C
Mia heeft nooit afgezien
F G C
Ze vraagt: kun jij nog dromen?
Outro: Am C G Am C G
Am G C
Toen ik honger had kwam ik naar je toe
Am G C
Je zei: eten kan je als je de afwas doet
Am G C
Mensen als jij moeten niet moeilijk doen
Am G C
Geef ze een kans voor ze stom gaan doen
Refr.:
F G C
De middenstand regeert het land
F G C
Beter dan ooit tevoren
F G C
Mia heeft het licht gezien
F G C
Ze zegt: niemand gaat verloren
Am G C
Voorlopig gaan we nog even door
Am G C
Op het lichtend pad, het verkeerde spoor
Am G C
Mensen als ik vind je overal
Am G C
Op de arbeidsmarkt, in dit tranendal
F G C
En sterren komen, sterren gaan
F G C
Alleen Elvis blijft bestaan
F G C
Mia heeft nooit afgezien
F G C
Ze vraagt: kun jij nog dromen?
F G C
De middenstand regeert het land
F G C
Beter dan ooit tevoren
F G C
Mia heeft het licht gezien
F G C
Ze zegt: niemand gaat verloren
F G C
En sterren komen, sterren gaan
F G C
Alleen Elvis blijft bestaan
F G C
Mia heeft nooit afgezien
F G C
Ze vraagt: kun jij nog dromen?
Outro: Am C G Am C G
Muzisch met gitaren. 3 akkoorden liedjes. Deel 2.
Alanis Morrisette - One Hand In My Pocket
Verse
E
I'm broke but I'm happy, I'm sore but I'm kind
I'm short but I'm healthy, yeah
I'm high but I'm grounded, I'm sane but I'm overwhelmed
I'm lost but I'm hopeful, baby
Chorus
E D
And what it all comes down to
A E
Is that everything's gonna be fine, fine, fine
D
Cause I got one hand in my pocket
A E
And the other one is giving a high five
Verse (chords as Verse 1)
I feel drunk but I'm sober, I'm young and I'm underpaid
I'm tired but I'm working, yeah
I care but I'm restless, I'm here but I'm really gone
I'm wrong and I'm sorry, baby
Chorus (chords as Chorus 1)
And what it all comes down to
Is that everything's gonna be quite alright
Cause I got one hand in my pocket
And the other one is flicking a cigarette
Instr. (stays on E)
Chorus (chords as Chorus 1)
And what it all comes down to
Is that I haven't got it all figured out just yet
Cause I got one hand in my pocket
And the other one is givin' a peace sign
Verse (chords as Verse 1)
I'm free but I'm focused, I'm green but I'm wise
I'm hard but I'm friendly, baby
I'm sad but I'm laughin', I'm brave but I'm chickenshit
I'm sick but I'm pretty, baby
Chorus (chords as Chorus 1)
And what it all boils down to
Is that no one's really got it figured out just yet
Well I got one hand in my pocket
And the other one is playin' a piano
Chorus (chords as Chorus 1)
And what it all comes down to, my friends, yeah
Is that everything is just fine, fine, fine
Cause I got one hand in my pocket
And the other one is hailing a taxi cab
Verse
E
I'm broke but I'm happy, I'm sore but I'm kind
I'm short but I'm healthy, yeah
I'm high but I'm grounded, I'm sane but I'm overwhelmed
I'm lost but I'm hopeful, baby
Chorus
E D
And what it all comes down to
A E
Is that everything's gonna be fine, fine, fine
D
Cause I got one hand in my pocket
A E
And the other one is giving a high five
Verse (chords as Verse 1)
I feel drunk but I'm sober, I'm young and I'm underpaid
I'm tired but I'm working, yeah
I care but I'm restless, I'm here but I'm really gone
I'm wrong and I'm sorry, baby
Chorus (chords as Chorus 1)
And what it all comes down to
Is that everything's gonna be quite alright
Cause I got one hand in my pocket
And the other one is flicking a cigarette
Instr. (stays on E)
Chorus (chords as Chorus 1)
And what it all comes down to
Is that I haven't got it all figured out just yet
Cause I got one hand in my pocket
And the other one is givin' a peace sign
Verse (chords as Verse 1)
I'm free but I'm focused, I'm green but I'm wise
I'm hard but I'm friendly, baby
I'm sad but I'm laughin', I'm brave but I'm chickenshit
I'm sick but I'm pretty, baby
Chorus (chords as Chorus 1)
And what it all boils down to
Is that no one's really got it figured out just yet
Well I got one hand in my pocket
And the other one is playin' a piano
Chorus (chords as Chorus 1)
And what it all comes down to, my friends, yeah
Is that everything is just fine, fine, fine
Cause I got one hand in my pocket
And the other one is hailing a taxi cab
Muzisch met gitaren. 3 akkoorden liedjes. Deel 1.
Voor Stijn en Nicole. Mijn 2 dapperste leerlingen !
Dire Straits - Walk Of Life
Intro
A D E D E (repeats)
Verse
A
Here comes Johnny singing oldies, goldies
A
Be-Bop-A-Lua, Baby What I Say
A
Here comes Johnny singing I Gotta Woman
A
Down in the tunnels, trying to make it pay
Chorus
D
He got the action, he got the motion
A
Yeah, the boy can play
D
Dedication, devotion
A
Turning all the night time into the day
A E
He do the song about the sweet loving woman
E A D
He do the song about the knife
A E D
He do the walk, he do the walk of life
E A
Yeah he do the walk of life
Verse (chords as Verse 1)
Here comes Johnny and he'll tell you the story
Hand me down my walking shoes
Here come Johnny with the power and the glory
Backbeat the talking blues
Chorus
Verse (chords as Verse 1)
Here comes Johnny singing oldies, goldies
Be-Bop-A-Lula, Baby What I Say
Here comes Johnny singing I Gotta Woman
Down in the tunnels, trying to make it pay
Chorus
Dire Straits - Walk Of Life
Intro
A D E D E (repeats)
Verse
A
Here comes Johnny singing oldies, goldies
A
Be-Bop-A-Lua, Baby What I Say
A
Here comes Johnny singing I Gotta Woman
A
Down in the tunnels, trying to make it pay
Chorus
D
He got the action, he got the motion
A
Yeah, the boy can play
D
Dedication, devotion
A
Turning all the night time into the day
A E
He do the song about the sweet loving woman
E A D
He do the song about the knife
A E D
He do the walk, he do the walk of life
E A
Yeah he do the walk of life
Verse (chords as Verse 1)
Here comes Johnny and he'll tell you the story
Hand me down my walking shoes
Here come Johnny with the power and the glory
Backbeat the talking blues
Chorus
Verse (chords as Verse 1)
Here comes Johnny singing oldies, goldies
Be-Bop-A-Lula, Baby What I Say
Here comes Johnny singing I Gotta Woman
Down in the tunnels, trying to make it pay
Chorus
Papkrassen. Gemaakt was gemaakt. Voor echt vanin het begin !
Papkrassen. Krassen maken in zelfgemaakte verf van 3 delen water en 1 deel bloem. Ze hebben vooral geëxperimenteerd. Vooral het experimenteren op diverse ondergronden was wel leuk. Verschillende krasmethodes als daar zijn plakken, strijken, vegen, kammen, smeren, wrijven, zelfs met de handen, ...
Opdracht geslaagd.
Tot ik na een uur zei : goed, genoeg gekrast en geplakt. Nu voor echt !
Tja, dat was buiten de waard gerekend. Kinderen wouden niet meer van hun experiment af wijken en hielden vast aan hun oorspronkelijk concept ( ook al hadden ze nog andere ondergronden mee om hun definitieve creatie op te plaatsen )..
Gemaakt was gemaakt.
Enkel de kinderen van het derde leerjaar wouden bij deze creaopdracht nog eens een extra efforreke doen. Bij de andere kinderen was het gedaan. Het was van in het begin voor echt !
Tja, als je echt lang wil experimenteren, doe dit dan in een les apart. Kinderen kunnen niet doseren. Bij een loopwedstrijd lopen ze ook direct voor dood. Ze gaan ervoor. Altijd. Dus ook bij het experimenteren. Een meenemertje voor iedereen die nog eens wil experimenteren.
Dat mag. Maar doe het in een les apart !
Opdracht geslaagd.
Tot ik na een uur zei : goed, genoeg gekrast en geplakt. Nu voor echt !
Tja, dat was buiten de waard gerekend. Kinderen wouden niet meer van hun experiment af wijken en hielden vast aan hun oorspronkelijk concept ( ook al hadden ze nog andere ondergronden mee om hun definitieve creatie op te plaatsen )..
Gemaakt was gemaakt.
Enkel de kinderen van het derde leerjaar wouden bij deze creaopdracht nog eens een extra efforreke doen. Bij de andere kinderen was het gedaan. Het was van in het begin voor echt !
Tja, als je echt lang wil experimenteren, doe dit dan in een les apart. Kinderen kunnen niet doseren. Bij een loopwedstrijd lopen ze ook direct voor dood. Ze gaan ervoor. Altijd. Dus ook bij het experimenteren. Een meenemertje voor iedereen die nog eens wil experimenteren.
Dat mag. Maar doe het in een les apart !
Een muzikale jacuzzi.
Op de muzocoachvorming kwam Yves opdraven met een leuke muzikale spelvorm. De muzikale jacuzzi. Ik kan er nog niet veel rond kwijt, behalve dat ik dat toepaste in een aantal klassen als tussendoortje.
De klassen op zich werden er behoorlijk muzisch van. En ook zeer stil nadien. Het was makkelijker om mee te werken. Ze waren uitermate rustig.
Ik koppelde er ook nog het metaforenkoffertje aan vast voor de muzische evaluatie. Dat verdient nog wat verklaring en relevante informatie, want de leerlingen hadden het moeilijk om nadien het gebeuren muzisch te evalueren met behulp van dat koffertje ..
Soit. Ook de leerkrachten van elke klas werden ondergedompeld in het bad en waren enthousiast. Ik verklap weinig meer en hou de foto's achter de hand want ik wil deze jacuzzi ook plaatsen op de eerstkomende personeelsvergadering .
Dat is nog eens een tip.
Iets muzisch als tussendoortje introduceren op een pv. Ofwel ga je vierkant af, ofwel dragen ze je muzisch buiten, ofwel slaat het aan. Hopelijk slaat het aan.. Hier vind je de lesfiche !
De klassen op zich werden er behoorlijk muzisch van. En ook zeer stil nadien. Het was makkelijker om mee te werken. Ze waren uitermate rustig.
Ik koppelde er ook nog het metaforenkoffertje aan vast voor de muzische evaluatie. Dat verdient nog wat verklaring en relevante informatie, want de leerlingen hadden het moeilijk om nadien het gebeuren muzisch te evalueren met behulp van dat koffertje ..
Soit. Ook de leerkrachten van elke klas werden ondergedompeld in het bad en waren enthousiast. Ik verklap weinig meer en hou de foto's achter de hand want ik wil deze jacuzzi ook plaatsen op de eerstkomende personeelsvergadering .
Dat is nog eens een tip.
Iets muzisch als tussendoortje introduceren op een pv. Ofwel ga je vierkant af, ofwel dragen ze je muzisch buiten, ofwel slaat het aan. Hopelijk slaat het aan.. Hier vind je de lesfiche !
Abonneren op:
Posts (Atom)